QUIENES SOMOS
ENSEÑANZAS REGLADAS
CENTRO INTEGRADO
CONSERVATORIO
EDIFICIO HISTÓRICO
El Centro tiene 2 líneas de enseñanza:
- Modalidad Integrada: posibilita a los estudiantes simultanear las Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música con las de Educación Primaria, Secundaria y Bachillerato “en un solo centro y con adecuaciones de currículo y de horario que alivien la carga lectiva que han de afrontar y con una visión integradora que contribuya a encauzar su esfuerzo personal con vistas a la obtención de los mejores resultados” (Orden 3893/2008).
- Modalidad no Integrada: ofrece a los estudiantes la posibilidad de cursar las Enseñanzas Elementales y Profesionales de Música y la obtención del Título Profesional de Música.
Una de las riquezas de este Centro es la colaboración de profesionales de tres ámbitos diferentes (primaria, secundaria-bachillerato y música), que posibilitan el seguimiento del alumno en todas sus etapas.
Las especialidades instrumentales que se imparten son: flauta travesera, flauta de pico, oboe, clarinete, fagot, clave, instrumentos de cuerda pulsada del Renacimiento y Barroco, violín, viola, violoncello, contrabajo, percusión, piano, saxofón, trompa, trompeta, trombón, tuba y canto.
En la historia del Centro Integrado Padre Antonio Soler, se pueden distinguir dos etapas, siendo el punto de inflexión, la creación jurídica propiamente dicha según Decreto 73/2003 del Consejo de Gobierno, de 22 de mayo de 2003.
Antecedente importante del CIM Padre Antonio Soler, fue la creación en 1980 de la “Asociación Cultural Padre Antonio Soler”, (se le da el nombre del clavecinista y compositor español del siglo XVIII, que desarrolló su actividad musical en el Monasterio de El Escorial) de la que se presentaron sus estatutos formales en agosto de 1980 en el Real Coliseo de Carlos III. Estando presentes entre otros: el entonces alcalde del Municipio, Sr. D. Francisco Fernández Maganto, el alcalde de Madrid Sr. D. Enrique Tierno Galván, el presidente de la Asociación Cultural, Sr. D. Eduardo Rodríguez Rovira, el secretario de la misma, Sr. D. Juan Manuel Ambroa Martínez, el tesorero Sr. D. Emilio Quesada.
Esta Asociación Cultural formada por personas absolutamente volcadas y comprometidas con el impulso artístico y cultural que debía tener un sitio tan importante como San Lorenzo de El Escorial, desarrollaron una Escuela de Música y un plan de conciertos divulgativos con músicos españoles de reconocido prestigio, que dio un impulso definitivo al ambiente musical del municipio y sus alrededores. Estos primeros años de esfuerzo, dieron su fruto en la consecución de lo que podíamos llamar “primera etapa”.
En la primera etapa (entre 1983 y 2003) se constituye el Conservatorio Profesional de Música
En una segunda etapa (desde 2003 hasta la actualidad)–Aulas Integradas de Primaria y Secundaria en el seno del Conservatorio Padre Antonio Soler–se constituye el Centro: se adecuan en lo posible los espacios físicos de las Casas de Oficios, se establece el modelo pedagógico curricular y organizativo, con el diseño de las llamadas Aulas Abiertas como innovación fundamental, y se implantan progresivamente todos los niveles de Primaria y Enseñanzas Elementales por un lado, y Secundaria y 1º y 2º ciclos de Grado Medio de Música (LOGSE) por otro.
Durante todo ese periodo se funcionó con un vacío legal, pues, si bien la creación de Centros Integrados de Música está prevista desde el principio en la LOGSE (Art. 45º1.1), no hubo después ningún desarrollo de una normativa específica que los posibilitara. Era por tanto necesario un paso legislativo que diera plena validez al proyecto en curso, y éste se dio con la promulgación del Decreto 73/2003 antes aludido.
Este decreto inaugura la segunda etapa, ya que la creación del Centro como tal -con un diseño específico de oferta educativa de enseñanzas integradas y no integradas- no supone un final, sino más bien un punto de partida.